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1級土木施工管理技士にチャレンジ!

2級土木は何とか突破したけど、次は1級・・・何が違うんだろう?

高い壁かもしれません。

ですが、学科問題を見ると、意外と2級と大して変わらない?と感じると思います。是非問題集を買ってみてください。

増えたのが「法規」「施工管理」くらいです。

実地試験も

基本的な土量計算、コンクリート用語の穴埋め問題が鉄板ですね。

最大の問題は、実務論文!

2級と何が違うかというと、やはり「工事の規模」ではないでしょうか?

「監理技術者」となるわけですから、せめて下請代金額が4,500万円以上が望ましいです。

そして鉄板の品質・工程・安全管理!変化球では「出来形管理」「仮設工」なども出題されました。あらゆる状況に対応できる訓練が必要ですね。

少なくとも品質・工程・安全はネタを考えておきましょう!


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今日も仕事に家事に運動に勉強にブログ。でも私は疲れない。

今日もいろいろ忙しかった。しかし何故か、それほど疲れを感じない。ブログも以前やっていた時は、すぐにバテてしまって、頭も働かなかった。ウォーキングもちゃんと歩数をこなした。以前の自分なら絶対できなかったはずだ。

その力の源は?!

この「プロキオン」です。

「プロキオン」は、本来男の自信を取り戻すサプリメントで、効果が出るまで3カ月は服用が必要ですが、なんと1カ月で、私のゴミ屋敷はキレイになり、ウォーキングも活発に行えるようになった。。つまり「活力がみなぎる」サプリなのだ。

 以前書いていたブログでは、広告クリック収入をちまちま稼ぐようなせこい文章しか書けなかったが、この「プロキオン」は自信をもってお勧めしたい。

 あの日の活力を、今こそ取り戻せ!


「プロキオン」は指定医薬部外品のため、かかりつけのお医者さんに相談してから服用してください。(オキソアミジンがにんにく主成分であることを伝えれば、大体問題ないですが)

ITパスポート試験を受けてきました!

 「ITパスポート試験」をご存じでしょうか? 主に新入社員さんや、就活中の学生さんが受験し、システム業界では、あまり役に立たない資格だという声もあります。

 ところがこのITパスポート「技術士 総合技術監理部門」の「経済性管理」「人的資源管理」「情報管理」を学ぶことができるんです!! 

 2020年8月は、コロナ対策で、あまり多くの会場では開催されませんでしたが、会場にはそこそこの人が受験していました。やはり、若い方が多いのが特徴でした。

特徴

・システムの問題ばかりでなく、会社経営や経営戦略などの問題が大半です。

・国家試験なので、開始時間は時間きっかりに始まります。

・身分証明書が必要です。顔写真で照合を行います。

・マウスによるコンピュータ 4択問題です。

・文字の色、背景の色を変えられます。

・計算は手計算です。電卓持ち込みはできません。

・メモは持ち帰れません。

・問題を全部解き終わったら、係員を呼んで退出できます。

・採点は、即時行われます。

・合格発表はホームページで行われ、官報に受験番号が載ります。

 官報に載るとは、さすが国家資格ですね!

さて、私の結果は・・・・

 

 ・・・あぶなっ!ぎりぎり合格でした。

 やはり2夜漬けではだめだなぁ。・・・つまり、社会人なら、ある程度の問題は勉強しなくても解くことができます。

 ITパスポートの参考書は、こちらがおすすめです!

また、過去問道場という、WEBで問題を体験できるサイトもあるので、そちらもおすすめです。

総合技術監理部門を受ける前の、前哨戦にいかがでしょうか?

TOC 制約条件の理論

 総監キーワードである「TOC」とは、Theory Of Constraintsの略で、SCM(サプライチェーンマネジメント)を最適化する手法で、全体としてキャッシュフローを生み出すことを目的に、工程のボトルネックとなる工程に注目しスループットを最大化するための考え方をいいます。

簡単な覚え方

 つまり、工程のボトルネックを取り除くこというわけで、

 「ボトルネックをとっちゃう」

  ↓

 「ボトルネックをTOCゃう」

・・・ダジャレですが、こうすると覚えやすいと思います。

こうした覚え方、また公開したいと思います。

2級土木施工管理 対策大丈夫?

 もうすぐ、2級土木施工管理の実施試験ですね。2級は品質、安全、工程管理、たまに環境管理などありますが、2種類のどちらかを選べるので、さほど困難ではないと思います。

 ですが、受験される方々の大半が「理系」で、文章を書くのが苦手・・な方も多くいらっしゃいます。

 そこで、論文添削が「ココナラ」で安価でできますので、是非ご利用ください。論文が全くなくても、ビデオチャットなどで相談、1から組み立ても承ります。

2級土木実施試験対策 論文添削

※論文が全くなく、1から組み立てる場合、料金をカスタマイズさせていただきます。

技術士総合技術監理部門2020択一問題解説 問16

I-1-16 人的資源管理に関するA~Dに示した用語について、それぞれの下にある(ア)、(イ)のうち、ふさわしい説明の組合せとして、最も適切なものはどれか。

A:コンピテンシー
(ア)組織の業績向上をもたらす適度な競争環境。
(イ)高い業績をあげている社員のもつ業績達成能力。

→コンピテンシーは高度な人材の行動特性を意味するため(イ)


B:サーバントリーダーシップ
(ア)企業において上司の指示を正確に理解して行動する社員(サーバント)と、部下に 的確な指示を出すリーダーの最適な組合せにより高い効率を追求する経営哲学。
(イ)「リーダーである人は、まず相手に奉仕し、その後相手を導くものである」というリーダーシップ哲学。

→サーバントは「従者」という意味であるが、リーダーが部下に先に奉仕する手法であることから、(イ)


C :人事評価における「ハロー効果」
(ア)被評価者のある一点が優れているとほかの点も優れていると考えてしまうことにより生じる評価誤差。
(イ)評価者の身近で仕事をしている被評価者に対して個人的な親しみを感じることにより生じる評価誤差。

→ハロー効果とは、光の「眩しさ」「ハレーション」などを意味しており、例えば東大卒の人材は輝いて見え、何でもできると過大評価してしまう評価誤差(認知バイアス)である。(ア)

D:組織開発における「コンテン ト」と「フ。ロセスJ
(ア)「コンテント」は、組織において何が話され、何が取り組まれているか等のwhatの側面をいい、「プロセス」はどのように参加がなされ、どのように進められているか等のhowの側面をいう。
(イ)「コンテント」は、診断型組織開発を行う際に必要な調査項目をいい、「プロセス」はそのための手順をいう。

→組織開発における「コンテント」 とはWhatの側面、つまりは何が話され、何が取り組まれているかという、話題、課題、仕事の内容の側面である。

一方、 「プロセス」 とはhowの側面、つまり関係的過程(お互いの間で起こっていること)を指し、どのようにコミュニケーションがなされているか、どのように仕事や課題が進められているか、お互いの間にどのような影響があるか、などを指す。従って(ア)

   A   B   C   D
① (ア) (ア) (ア) (イ)
② (イ) (イ) (イ) (ア)
③ (ア) (ア) (イ) (イ)
④ (イ) (イ) (ア) (ア)
⑤ (イ) (ア) (ア) (イ)

よって、答え⓸

技術士総合技術監理部門2020択一問題解説 問15

1-1-15 ある管理職が、次の(ア)~(オ)のような部下の能力開発について検討を行っている。それぞれの部下が経験する能力開発手法の組合せで、最も適切なものはどれか。

(ア)A君は、仕事のやり方は概ね覚えたが、対人能力を高める必要があることから、当社と契約している教育機関のマンツーマントレーニングに参加させたい。

→ 教育機関=外部機関のため、OFF-JTである。 


(イ)B君には、将来海外部門で幹部となってほしいことから、まずは海外支店に異動させ、支店長の指導の下で、語学力向上も目指して海外業務を経験させたい 。

→支店長の指導の下なので、OJTである。


(ウ)C君は、事務処理能力は優れているが、企画能力は十分ではないため企画課に数か月預け、業務を手伝いながら学んでもらいたい。

→企画課での実務を通しての教育のため、OJTである。


(エ)D君は、週に一度職務時間外の英語講座に通いた いと話していた。彼ができるだけ参加できるよう、その曜日の残業は配慮したい。

→D君の意思によるものなので、自己啓発である。


(オ)E君には、問題解決能力を高めるために、ブレインストーミングの社内研修に参加してもらいたい。

→社内研修は、OFF-JTである。

  (ア)  (イ)  (ウ)  (エ)  (オ)
① OFF-JT   O]T   OJT  自己啓発   OFF-JT
②  OJT   自己啓発  OJT   OFF-JT   OFF-JT
③ OFF-JT  自己啓発 OFF-JT 自己啓発   OJT
④  OJT   OFF-JT  OJT   OFF-JT   OFF-JT
⑤ 自己啓発  OJT   OJT   OFF-JT  自己啓発

以上より、正解は①である。

技術士総合技術監理部門2020択一問題解説 問14

1-1-14 いわゆる技能実習法(外国人の技能実習の適正な実施及び技能実習生の保護に関する法律)に基づく外国人技能実習制度に関する次の記述のうち、最も適切なものはどれか。

①技能実習生を受け入れる企業は、実習生のグループ単位で、技能実習計画を作成しなければならない。

→不適切 実習実施者は、受け入れようとする技能実習生ごとに技能実習計画を作成(団体監理型の場合には、監理団体の指導に基づいて作成)し、機構から認定を受ける必要がある。(法第8条及び第12条)


②技能実習生は、初年度に2か月間の講習を受講することをもって、2年度目以降の技能実習に進むことができる。

→不適切 2か月間の講習で、初年度から技能実習に進める。(外国人技能実習制度について 厚生労働省 人材開発統括官)


③技能実習は、労働力の需給の調整の手段として行われてはならない。

→適切 技能実習は、労働力の需給の調整の手段として行われてはならない」(法第3条第2項)


④技能実習生の賃金は、使用者と実習生が最低賃金法による最低賃金を下回る賃金で合意し労働契約を締結した場合は、合意した額とすることができる 。

→不適切 労働基準関係法令の適用がある場合は、最低賃金
法が適用されるため、最低賃金額以上の賃金を支払う必要がある。


⑤技能実習生は、日本国内において最長10年間の技能実習を受けることが可能である。

→不適切 2015年に技能実習の受け入れ期間を現行の最長3年から3年に延ばされた。この問題は2020年4月現在の問題であり、今後は10年に延長される動きがあることから注意が必要である。

技術士総合技術監理部門2020択一問題解説 問13

1-1-13 ジョブローテーションに関する次の記述のうち、最も適切なものはどれか。

①長期雇用を前提とする正職員よりも有期雇用の職員に対しての適用性が高い。

→不適切 有期雇用職員は在任期間が比較的短いため、適用性が高いと言えない。


②職員の適性を重視して異動先を決めるシステムであるため、異動先の部署は適材適所の人材を得ることができる。

→不適切 適材適所を発見するシステムであるため、異動してから適材適所がっ決まる流れである。


③特定分野の専門家などの、スペシャリストを育成するために適している。

→不適切 どちらかといえばゼネラリストの育成に適している。


④職務給制度を採用する企業においては導入が容易である。

→不適切 職務給制度とは、従業員の従事する仕事内容に応じて給料などの対価 を決定する制度であり、どちらかといえばジョブ型である。ジョブローテーションはメンバーシップ型が適している。


⑤職員の、組織全体の業務に対する理解促進、環境変化への適応力向上などの効果が期待できる。

→適切 定期的な異動により、業務全体を多角的に見ることができ、環境変化への適応力向上が期待できる。

技術士総合技術監理部門2020択一問題解説 問12

1-1-12 企業経営におけるダイバーシティ・マネジメントとは、性別、人種、雇用形態などが異なる多様な人材を適材適所で活用することとされている。ダイバーシティ・マネジメントに関する次の記述のうち、最も不適切なものはどれか。

①ダイバーシティ・マネジメントは企業内の差別の解消や人権の確立と密接な関係がある。

→適切 「多様性」を重視するため、差別の解消や人権の確立につながる。例えば某企業では、元ニートやフリーターを採用している事例があるし、女性の管理職を増やし育児休暇復職しやすい環境を構築している事例もある。


②ダイバーシティ・マネジメントの推進に当たっては、売上高等の業績に関する指標や生産性に関する指標などと連関させることは避けるべきである。

→不適切 業績につなげることで企業価値を高めることができる。例えば総労働時間の削減 といった指標に直結することができる。


③ダイバーシティ・マネジメントは、労働力の量的な確保だけでなく質的確保という面からも重要である。

→適切 「多様性」な人材は「質的確保」にもつながる。


④ワークライフバランスを重視し働き方改革を進めることは、ダイバーシティ・マネジメントを推進する上で重要な施策である。

→適切 育児休暇や、フレックスタイム制などが良い例である。育児休暇の復職率も高くなる。


⑤人材の多様化により個人の評価を丁寧に行うことが必要となり、人材のきめ細かい評価と効果的な活用が行われることにつながる。

→適切 多様な人材に合ったきめ細かな評価が必要である。