1-1-15　ある管理職が、次の（ア）～（オ）のような部下の能力開発について検討を行っている。それぞれの部下が経験する能力開発手法の組合せで、最も適切なものはどれか。

（ア）A君は、仕事のやり方は概ね覚えたが、対人能力を高める必要があることから、当社と契約している教育機関のマンツーマントレーニングに参加させたい。

→　教育機関＝外部機関のため、ＯＦＦ－ＪＴである。　

（イ）B君には、将来海外部門で幹部となってほしいことから、まずは海外支店に異動させ、支店長の指導の下で、語学力向上も目指して海外業務を経験させたい 。

→支店長の指導の下なので、ＯＪＴである。

（ウ）C君は、事務処理能力は優れているが、企画能力は十分ではないため企画課に数か月預け、業務を手伝いながら学んでもらいたい。

→企画課での実務を通しての教育のため、ＯＪＴである。

（エ）D君は、週に一度職務時間外の英語講座に通いた いと話していた。彼ができるだけ参加できるよう、その曜日の残業は配慮したい。

→Ｄ君の意思によるものなので、自己啓発である。

（オ）E君には、問題解決能力を高めるために、ブレインストーミングの社内研修に参加してもらいたい。

→社内研修は、ＯＦＦ－ＪＴである。

　　（ア）　　（イ）　　（ウ）　　（エ）　　（オ）
①　OFF-JT　　　O]T　　　OJT　　自己啓発　　 OFF-JT
②　　OJT　　 自己啓発　 OJT　　　OFF-JT　　 OFF-JT
③　OFF-JT　　自己啓発　OFF-JT　自己啓発　　　OJT
④　　OJT　　　OFF-JT　　OJT　　　OFF-JT　　 OFF-JT
⑤　自己啓発　　OJT　　　OJT　　　OFF-JT　　自己啓発

以上より、正解は①である。